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Initiative D21

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37 Prozent der Frauen nutzen KI, bei Männern sind es 53 Prozent, was einem unbereinigten Gender AI Gap von 16 Prozentpunkten entspricht. 
Nach Bereinigung nach soziodemografischen Merkmalen liegt die Nutzung bei Frauen bei 38 Prozent und bei Männern bei 51 Prozent, ein Gap von 13 Prozentpunkten. 
Unter zusätzlicher Bereinigung nach berufs- und betriebsspezifischer Merkmalen nutzen 40 Prozent der Frauen und 51 Prozent der Männer KI, ein Gap von 11 Prozentpunkten. 
Nach weiterer Bereinigung um digitale Kompetenzen und Einstellungen beträgt die Nutzung bei Frauen 41 Prozent und bei Männern 49 Prozent, sodass der bereinigte Gender AI Gap 8 Prozentpunkte beträgt.

Digital Gender Gap – Schwerpunkt 2026: Künstliche Intelligenz

Studie der Initiative D21 und des IAB zur geschlechtsspezifischen Kluft bei der Nutzung von KI, dem sogenannten Gender AI Gap

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Digital Future Challenge #3

Nach bereits zwei erfolgreichen Editionen startete die Digital Future Challenge (DFC) im Jahr 2022 in die dritte Runde #DFC3. Studierende verschiedener Lehrstühle und Universitäten aus ganz Deutschland konnten im Wintersemester 2022/2023 an dem Hochschulprojekt teilnehmen und eigene Ideen und Lösung...

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eGovernment MONITOR

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eGovernment MONITOR 2022

Der eGovernment MONITOR untersucht seit 2010 aus Sicht der Bürger*innen die Nutzung und Akzeptanz von digitalen Verwaltungsleistungen in den D-A-CH-Ländern Deutschland, Österreich und der Schweiz – seit 2021 auch im deutschen  Bundesländervergleich. Die repräsentative Studie der Initiative D21 und d...

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21st Century Schools

Die Welt des 21. Jahrhunderts ist eine digitale Welt. Die heutige Schüler*innen-Generation hat eine Welt ohne das Internet nicht mehr kennengelernt. Für sie ist es Alltag, über digitale Geräte und Dienste zu kommunizieren, einzukaufen, Medieninhalte zu konsumieren, sich zu informieren oder sich akti...

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AG Bildung

Bildung ist das Betriebssystem unserer Gesellschaft. Eine gut ausgebildete Bevölkerung trägt zur wirtschaftlichen Entwicklung bei und sichert gesellschaftliche Stabilität sowie demokratische Teilhabe. Deutschland überzeugt als viertgrößte Volkswirtschaft der Welt jedoch nicht mit einer zeitgemäßen B...

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Denkimpulse der Arbeitsgruppe Bildung

Die Arbeitsgruppe „Bildung“ der Initiative D21 widmet sich den Themen und Rahmenbedingungen, die eine zeitgemäße Bildung ausmachen sollten und richtet den Blick auf zukünftige Zielkonflikte und Möglichkeiten. Die in der AG entstehenden Denkimpulse sind hier abrufbar.

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AG Digitale Ethik

Die Digitalisierung hat eine Dimension erreicht, die neue Formen der Datafizierung (Datenerhebung, -auswertung, -interpretation), der Automatisierung (z. B. über Algorithmen), der Virtualisierung und Vernetzung sowie der Mensch-Maschine-Interaktion zulassen. Technisch betrachtet bietet die Digitalis...

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Denkimpulse zur digitalen Ethik

Die Digitalisierung hat eine Dimension erreicht, die neue Formen der Datafizierung (Datenerhebung, -auswertung, -interpretation), der Automatisierung (z. B. über Algorithmen), der Virtualisierung und Vernetzung sowie der Mensch-Maschine-Interaktion zulassen. Technisch betrachtet bietet die Digitalis...

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Denkimpulse AG Datendemokratie

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AG Innovativer Staat

Die Arbeitsgruppe Innovativer Staat bietet Akteur*innen aus Politik, Verwaltung, Wirtschaft, Wissenschaft und Zivilgesellschaft eine neutrale Austausch- und Aktionsplattform, um Themen rund um den innovativen Staat in Deutschland voranzubringen. Von grundlegenden Themen wie der herausragenden Bedeut...

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