Hackathon der Bundesregierung: #WirVsVirus
Die Zeit sinnvoll nutzen: Herausforderungen einreichen, Freunde mobilisieren, digital an Lösungen arbeiten, uns näher zusammenbringen. Die Sichtung der Projekte läuft.
https://wirvsvirushackathon.org/!

Apr

Sitzung der AG Ethik (Q2 2020)

Jun

Sitzung der AG Innovativer Staat (Q2 2020)

D21-Digital-Index 2019 / 2020

Das jährliche Lagebild zur Digitalen Gesellschaft.

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Digital Gender Gap

Das Lagebild zu Gender(un)gleichheiten in der digitalisierten Welt.

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eGovernment MONITOR 2019

Lagebild zur Nutzung und Akzeptanz digitaler Verwaltungsangebote in Deutschland, Österreich und der Schweiz.

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Sonderstudie "Schule Digital"

Lehrwelt, Lernwelt, Lebenswelt im Vergleich

In der Sonderstudie »Schule Digital« wird digitale Bildung an weiterführenden Schulen im Dreieck SchülerInnen, Eltern und Lehrkräfte betrachtet und alle drei Zielgruppen gleichermaßen befragt.

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2020

Denkimpulse zur digitalen Ethik

Seit Beginn 2017 widmet sich die Initiative D21 im Rahmen der Arbeitsgruppe "AG Ethik" intensiv dem Thema Digitale Ethik. Die in der AG entstehenden Denkimpulse sind im Rahmen der Dialogreihe „Denkimpuls Digitale Ethik“ hier abrufbar.

Die Siegerprojekte der Digital Future Challenge 2020

Studierende aus ganz Deutschland arbeiteten an Projekten, wie Unternehmen im und durch den digitalen Wandel ihrer Verantwortung gerecht werden können. Eine hochkarätige Jury, darunter Staatsministerin Dorothee Bär, YouTuber Peter Smits und CCO der Telekom, Manuela Mackert, wählten nun die SiegerInnen des Wettbewerbs.

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Digitale
Selbstbestimmtheit

Um die Herausforderungen der Digitalisierung chancenorientiert zu nutzen, benötigt die digitale Gesellschaft selbstbestimmte und digitalkompetente Individuen.

Digitale
Lebenswelt

Eine digitale Gesellschaft benötigt Lebenswelten, die ihren digitalen Ansprüchen gerecht werden und die unterschiedlichen Bedürfnisse ausbalancieren.

Digitaler
Standort

Das Fundament einer digitalen Gesellschaft sind moderne und flächendeckende Infrastrukturen und Regelungen, die das Entwicklungspotenzial fördern.